摘 要：“学而不思则罔”，思考在学习中的重要作用不言而喻，其中反思是重要的思考形式。通过反思能认识到学习中的不足以及注意事项，有助于学生及时弥补学习中的不足，促进学习能力更好地提升。高中數学解题教学中应注重围绕具体习题给予学生针对性引导，鼓励学生进行反思，寻找最佳的解题方法，促进其解题能力更好地提升。

关键词：高中数学;解题;反思;应用

高中数学解题教学中，教师缺乏解题反思的引导，使部分学生得出正确答案后便将习题抛在一边，既缺乏解题方法的反思，又忽略解题细节的反思，导致一些学生不能做到融会贯通，学习成绩提升缓慢。因此，教师应认识到传统解题教学中的不足，将解题反思落到实处，在解题中不断地给予学生启发，更好地锻炼学生思维的灵活性。

一、习题及常规解法

数列是高中数学的重要知识点，数列通项公式求解是最为常见的习题。教学中为提高学生思维灵活性，可围绕以下习题的解答，启发学生进行反思，寻找多种解题思路。

解题反思：上述过程解题过程是解答该类习题的常规思路，学生很容易想到。

二、解法反思

课堂上为营造良好的解题反思氛围，应引导学生不要满足现状，尤其通过设计以下问题，驱使学生去反思。

问题一：常规解题方法是消去Sn，思考以下能否通过消去an求解呢？而后给学生留下一定的时间，要求学生尝试着进行解答。最终学生积极回顾所学，成功地求得了正确答案，解题过程如下：