张玲

摘 要：教育信息化与中学课堂教学融合越来越紧密，以宁夏育才中学高中化学课堂教学与智慧教学终端相结合的案例，探讨信息化教学的效果。研究发现，智慧课堂教学将使化学课堂的信息容量更大，学生对化学知识的学习更为便捷，对化学教学问题的思考与学习更为深入。

关键词：智慧课堂;高中化学;教学案例

一、研究背景

1.时代背景

我们已然处在一个信息化的时代。当下的我们无论愿意与否，都已被裹挟在信息化的洪流之中。无论是学校、教师抑或是学生，对信息技术的了解、运用与传播，与以往的教学环境和面对的学生都不可同日而语。

2.课改背景、中学教育背景

为学生的终身发展奠基，就不得不研究运用信息化技术手段。在时代的大背景下，“互联网+教育”已逐渐成为教育者研究探讨的现象。中国教育学会会长钟秉林说：“以慕课、微课程为代表的基于互联网的教学模式，突破了学习时间和空间的局限，使课程资源得以共享，有助于实现教育公平、促进优质教育的均衡发展。”互联网已成为改变教育的重要力量。

3.课堂教学背景

由于应试的因素，传统的化学课堂确存在教师“一言堂”“满堂灌”之现象。面对这个知识、信息爆炸的时代，曾经很长一段时间的一支粉笔、一块黑板闯天下的课堂教学难以招架，随后精美的PPT、Flash等课件占了课堂的一席之地。可是，结果却是由“人灌”变为“电灌”，教师向全体学生传授知识的传统模式仍未有所改变。……