韩继奎

摘 要：无论是从新课改的角度来看，还是从新高考的角度来看，高中数学教学中学生解题能力都不太理想，因此，作为高中数学教育工作者，需要高度重视学生解题能力的提升。结合实际高中数学教育教学经验，对高中数学教学中学生解题能力的提高问题提出意见，希望由此可以实现高中生解题能力的提升。

关键词：高中数学;数学教学;解题能力

高中生数学解题能力强，意味着其数学知识掌握得好，数学知识应用素质过高，这可以引导学生的数学学习步入更加深入的状态。但是在实际教学中还是有一部分学生的数学解题能力处于比较弱的状态，对此，作为高中数学教育工作者，需要积极采取措施去改善和调整。

一、引导学生进入有效审题状态，提升解题的准确度

在很多数学题目练习的过程中，学生往往比较马虎，忽视对于题设条件的充分探讨和研究，难以找到题设中不同条件之间的关系，继而也不知道实际题目背后考核的知识点，这样就可能进入无效的解题状态。也就是说，要想实现高中生数学解题能力的提升，首先要引导高中生能够进行有效的审题，这是进入良好解题状态的前提和基础。

例1.函数y=x3，x∈[1，3]，请判断该函数的奇偶性。

某学生在一看到题设后，就迅速进入解答过程，其详细的解答过程为：

f（-x）=（-x）3=-x3=-f（x）

y=x3，x∈[1，3]，必然就是奇函数。

从实际思考过程来看，学生从一开始的审题环节就出现了问题，这样就注定难以得到正确的答案。……