冯红庆

摘 要：随着新课改工作的不断深入推进，各门学科的教学理念、方式都在不断转变、完善，而在新课改理念中，生活化教学是较为重要的内容，也是未来高中各学科教学的主要方向，对于高中政治也不例外。生活化课堂构建有自身较为明显的优势，可以让教学贴近生活，从而拉近师生距离，吸引学生的注意力等。现对高中政治生活化课堂的构建路径进行分析。

关键词：高中政治;新课改;生活化课堂;策略

新课改的意义主要在于结合教育环境、社会环境的不断变化，对教学内容的目标、结构和方法等进行新的改革，以便为教学工作提供更为科学的指导[1]。对于高中学科教学而言，政治教学的难点较为突出。与其他学科相比，政治教学的枯燥性更为明显，且理论知识较多，很多学生对政治学科兴趣较低[2]。如果高中政治教师无法合理构建课堂教学，就很容易导致教学质量下降 [3]。本文将针对高中政治课堂的生活化构建策略进行分析，以便为高中政治教学提供科学参考。

一、高中政治生活化课堂构建的意义

（一）符合新课改要求

新课改要求各学科教师将学生作为教学主体，从而激发学生的内在潜力，帮助学生理解学习内容。对于高中政治教学，如果可以构建生活化课堂，就可以将课堂知识点与学生的个人生活相联系，从而激发学生的参与热情，让学生的学习动机更强，这是与新课改要求相吻合的。

（二）发展学生主体性

如果可以构建生活化课堂，可以让学生更为深刻地理解政治知识点，并且主动将其与自己的生活相联系，从而提高学生的思维思辨能力等。……