韩国惠

摘 要：在通用技术课程中采用项目式教学，符合学科素养培养的教学观。为了使基于学科核心素养的通用技术教学真正落地，需要结合项目式教学的特点，从围绕核心素养，设计项目主题;合理分配任务，自主合作学习;展示项目作品，实现多元评价等方面采取恰当策略，从而使项目式教学在信息技术学科的育人价值和培养学生的学科核心素养方面发挥更大作用。

关键词：高中;学科核心素养;信息技术;项目式教学

项目式教学是有目的性的任务教学模式，利用相对独立的项目培养并提高学生学习能力，是一种实践教学效果非常好的教学模式。随着我国信息技术的快速发展，信息技术学科在教学中的地位已经不容忽视，尤其是高中学生还面临高考，此时信息技术教学方法和质量就显得尤为重要。因此，本文从核心素养的角度出发，浅谈高中信息技术教学中如何运用项目式教學策略。

一、围绕核心素养，设计项目主题

在高中信息技术教学中运用项目式教学，教师需要在掌握课程核心目标、学科核心素养的基础上设计项目主题。好的学习项目应与学生的实际生活息息相关，并且容易实践，这样才能推动项目进程。在“信息及相关概念”的教学中，为增强学生学习积极性，教师布置这样的学习任务：自主学习本节知识，而后回答与之相关的知识问题。教师通过竞赛的形式组织学生学习，但实际效果并不理想，导致学生在学习时感觉疲惫，觉得“信息的传递”“信息处理”等理论知识枯燥无聊，很难引起学生兴趣。……