赵卫兵

摘 要：立德树人是教育的根本任务。把思政元素“润物细无声”“如盐入水”地融入专业课程，是所有专业课教师的责任和使命。本研究以安阳工学院材料力学课程为例，从该课程的思政目标和理念出发，针对每个章节的不同特点分别进行课程思政设计，旨在用“智慧工具+翻转课堂”的形式进行教学，潜移默化地把工程职业道德、核心价值观、社会责任感融入课程，实现课程思政和思政课程同向同行。

关键词：材料力学;课程思政;教学设计

力学是应用非常广泛的科学，也是工程技术和科学研究的基础。航天器、海洋平台、高层建筑、道路桥梁等制造或建设的过程都离不开力学知识。材料力学是机械类、土木类、化工及制药类等工科专业学生的必修课。该学科为他们进一步学习后续专业课提供坚实的理论基础。力学是研究万物规律的科学，能有效地培养学生科学的批判能力和质疑精神。因此，合理设计材料力学课程的思政元素，可以唤起学生的兴趣和共鸣，在培养学生的创新思维和创新能力的同时，逐步熏陶学生的价值观和爱国情怀，实现课程思政与思政课程的同向同行。

笔者所在学校的材料力学课程团队根据课程的性质和特点，设计和组织教学内容、教学素材，有机引入社会主义核心价值观等思政元素，进一步强化大学生对主流价值的感性认识，从而增强大学生的文化自信。同时，课程团队以每章节课程思政设计学习为契机，使学生增强对专业知识的认知，深化爱国主义情怀，内化对社会主义核心价值观的理解，进一步坚定文化自信，提升专业自豪感。……