姚亚琼

摘 要：以初中数学课堂对信息化互动教学模式的应用为探讨主题，针对现阶段初中数学课堂教学的发展现状，分析互动教学的优势特点，提出创新引导式教学方式、构建平等的师生关系、设置问题情境、促进课堂互动与开展小组式互动学习等教学策略，为初中数学课堂的信息化、高质量发展提供可行性建议。

关键词：信息化;互动教学模式;初中数学

科学技术的飞速发展不仅影响了时代的发展进程，而且推动着教育模式的深化改革。当前传统教学模式依然是我国大部分初中数学的课堂主流，在取得了一定教学成果的同时也凸显出诸多问题。应用多媒体等信息化教学手段有利于提高课堂教学效率，创新趣味教学等全新的授课模式，引导学生以知识为基础构建逻辑思维体系，并发散自身的理性学习思维。

一、现阶段初中数学的教学现状

在以教师为主体的数学课堂教学过程中，初中生普遍难以全程集中注意力，在有限的四十分钟课堂时间内，若教师无法集中学生的学习注意力，调动其学习兴趣与参与探讨的积极性，则学生在很大程度上难以全面吸收课堂上讲解的知识内容，不得不在课余时间花费大量的时间进行复习与巩固。周而复始的教学过程不仅无法提高学生的学习成绩，还会使学生产生畏难情绪与抵触心理，将数学学科的学习搁置一边，导致自身的学习成绩与学习兴趣逐步下滑。要有效……