张婷

摘要：在新课改不断落实的环境下，实现小学美术课程的革新非常关键。在传统美术课堂活动中，弊端问题在不断展现，过于重视理论教学，忽视了实践活动，教师的教学方式比较单一，没有和实际生活紧密联系起来，很难提升小学生的实际操作水平。所以教师在教学时，可以革新授课方式，重视对小学生实际操作水平的培养，将具体的措施落实到位，保证教学目标的实现。基于此，本文针对小学美术教学中学生动手能力的培养方法进行研究。

关键词：小学美术;学生;动手能力;培养方法

引言：在目前的课堂氛围中，美术课堂出现了明显的改变，教师要重视对小学生实际操作水平的培养，培养小学生的综合素质，明确他们的学习目标与发展目标，树立准确的理念。凭借美术教育，让小学生的艺术鉴赏力得到明显的提升，并且成为优秀人才。

一、创设情景，启发现象

在小学美术课堂活动中，教师应强调对小学生内在潜力的充分挖掘，明确他们的个性化差异，指引他们自主学习与探究，重视对他们创新力的培养，这已经变成了美术课堂全面优化的关键所在，对提高课堂质量非常关键。教师在实际培养小学生时，要强调他们的课堂参与和积极性，重视对他们实际操作水平的培养，让小学生在实践活动中掌握更多的知识点，对他们的动手能力进行培养。通过这样的方式，让小学生的主体作用得以充分发挥，进而参与到实践活动中。……