林铭弟

摘要：在小学语文学科中，阅读教学至关重要且不可缺少教学内容，阅读能力也是每个学生都必须要具备的。因此，在阅读教学中培养学生阅读能力就成为了小学语文教师的教学重点。现阶段，教师应根据课程改革提出的教学要求以及当下现存的教学问题全方面调整教学内容，让学生能够真正在课堂学习中学习到语文知识点，得到阅读能力的培养。基于此，本文将针对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略展开讨论。

关键词：小学语文;课堂教学;阅读能力;培养策略

1 创设适宜的阅读情境，激发语文阅读兴趣

教师要设计出详细的教学方案，制定出多元化的教学内容，使小学生在实践学习过程中创新学科思维，培养学习兴趣，掌握阅读技能，进而全面增强小学生的语文学科阅读核心素养。教师通过创设适宜的阅读情境来培养学生的阅读兴趣，使学生在阅读过程中准确掌握阅读学习方法和技巧，把握阅读文本的情感脉络，进而增强自身的阅读综合能力。

例如，在学习小学语文课文《找春天》时，首先，教师运用多媒体展示春天的图片，吸引小学生的视觉感官;再结合声音素材，让小学生的听觉被激活。然后，教师运用与《找春天》内容相符的故事进行教学导入，让小学生的阅读兴趣被充分调动起来，跟随教师的教学节奏融入语文课文阅读活动中，使小学生在浓厚的课堂阅读氛围中感受语文阅读的乐趣和魅力，充分践行“在乐中读、在读中悟”，进而帮助学生充分掌握文本中的情感脉络、叙事手法、结构立意等，全面提高小学生的语文阅读能力。……