张永清

摘要：在小学数学教学中打造兴趣课堂，能够真正通过结合学生学习兴趣需求的方式对课程内部教学环节与教学机制进行创新，以满足学生兴趣心理机制的教学方式快速地吸引学生的学习兴趣，进而使其在学习过程中发挥出自身的主观能动性，真正以主动积极的态度实现课堂学习效率的提高。在小学数学教学实践中为了真正打造出完善的兴趣课堂，教师应从教学具体的逻辑中寻找突破口，制定针对不同教学环节的创新策略，切实以部分的创新带动整体课程的优化，为学生的学习效率提高打造良好的教学环境。

关键词：小学数学;兴趣课堂;创新策略

兴趣课堂是素质教育理念下崭新的教学概念，这一概念与素质教育所提倡的以学生为本的教育理念有着较高的契合度，意在打造以学生兴趣为本的课堂环境，使学生在符合自身兴趣需求的教学模式吸引下主动地投入到学习环节之中，并以积极的态度保持学习过程中的专注度，最终实现学习自主性的强化以及学习效率的切实提高。为了真正打造符合学生兴趣心理机制的兴趣课堂教学模式，教师在小学数学教学中应该切实结合学生的学习心理特征做好课程内部教学机制的创新与优化工作，以此为学生学习兴趣的养成以及效率的提高打下重要基礎。

一、创新数字演示形式

小学学生具有较强的好奇心理，他们往往会因新颖教学方法所带来的新鲜感而产生积极的学习兴趣，从而主动地参与到课堂学习活动之中，实现学习效率的提高。……