陈金华

摘 要：在小学阶段在教学课堂的过程中要结合学生的生活特点，为学生创造具有生活情境的教学课堂气氛，把枯燥泛味的教学课堂变得生动形象起来。营造出一个学生感兴趣的数学教学课堂，使学生在这样的教学课堂中能够在数学知识的领域里遨游，为后期数学学习打下良好的基础，使学生的创新思维能力以及探索能力都能得到提升。

关键词：小学数学 兴趣课堂 生活情境

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0189-01

在小学数学的教学课堂中想要在教学课堂后收获教师所期待的教学效果，效果好就代表这节课上的很成功很有价值，但是效果就要去寻找问题出现在哪里，想要上好一节课，不仅仅只是看教学的内容，教师还要注重教学的方法以及学生在课堂过程中学得怎么样。教师要观察学生在教学的过程中，什么样的教学方法使学生轻松自如地掌握所学的知识内容，使学生的思维得到发展，从而使学生得到全面的发展。因此，教师在教学课堂的过程中需要想尽办法为学生营造良好的教学课堂气氛，使学生在教学课堂中能够轻轻松松的学习。

1 创造多样化的教学情境，使学生感受到学习的趣味性

具有趣味性的事物，大家都会感兴趣，想要让学生喜欢上数学就需要发挥数学的趣味性，从而让学生对数学课堂产生兴趣，只要学生有了兴趣才能给自己带来学习的动力，才能激发学生对数学知识的探索欲望。……