黄靖

摘要：音乐教学中融入古诗词，不仅可以弘扬民族文化，提高人文素养，还能强化学生对中华传统优秀文化的理解和认同感，为推动音乐教学改革、增强文化育人功能和做好美育教育带来重要的意义。下面具体探讨“古诗新唱”融入音乐教学的实践策略。

关键词：音乐教学;“古诗新唱”;教学实践

音乐和古诗相辅相成，虽然二者属于不同的学科，但是在音乐教学中融入古诗，能够激起学生的音乐学习兴趣，培养学生文化情操，提高学生综合素质。因此，音乐教师需要转变教学理念，探索音乐和古诗教学之间的结合方式，创新音乐教学方法。

一、古诗新唱，优化教学方法

古诗语言精炼，意境深远。在音乐课堂教学中，采用古诗新唱的方式可以更有效提高学生学习音乐的兴趣，让学生更深刻理解古诗内涵。如学生对《春晓》这一古诗较为熟悉，在音乐教学中先要引导学生聆听这一古诗歌曲在节奏、旋律方面的特点，感受歌曲中的意境。然后教师引导学生展开古诗新唱，鼓励学生在原本的歌曲的基础上，试着进行创编，加入新的歌词，从而助力学生更加深刻理解古诗的意境美。最后，教师能够运用钢琴给学生进行伴奏，帮助学生重新对自己的创编实施整合，帮助学生提高歌唱能力的同时，培养学生的核心素养。

二、古诗新唱，丰富教学内容

为了增强古诗音乐教学生活化效果，丰富音乐教学内容，让学生更深刻理解古诗的内涵。教师要对古诗内容展开提炼，让学生深入理解古诗意境，助力学生深入理解作品的深意。……