刘志云

摘要：伴随着教育体制改革的持续推进，教育领域越来越关注学生核心素养的培育。在初中数学教学中，教师不仅注重基础内容与知识的教授与讲解，更加注重学生综合素质与核心素养的培育与提升。但是在具体实施过程中仍旧有各种问题存在，初中数学教师应当立足于核心素养视角，进一步优化数学课堂现状，革新课堂教学模式，为数学课堂教学成效的提升提供有力的保障。基于此，本文重点探究的核心素养视角下初中生交流参考。

关键词：核心素养;初中数学;课堂教学;优化策略

引言：在现阶段教育改革进程中，如何培养与提高学生的核心素养是学校教育的核心重点。对于数学课堂而言，教师在教学当中应当重视学生核心素养的培养，积极革新与优化课堂教学理念与手段，进而帮助学生达到提高综合能力和数学核心素养的目标。

一、利用信息技术手段，促进空间想象力的发展

丰富多元的教学活动，能够在某种意义上带动学生的学习激情，促使学生满怀动力地探索知识。在具体的教学中，教师可以利用信息技术设备将枯燥乏味的数学内容具地呈现给学生，使学生调动多种感官，直观地看到一些复杂的图像和图形，从而锻炼学生对图形与图像的分析感悟能力，进一步发展学生的空间想象力。

例如，在湘教版初中数学《一次函数的图象》一课的教学当中，教师可以利用信息技术设备中绝佳的视频成效，将函数图像进行直观具体的展现。……