褚晓冬

摘要：数字和图形都是小学数学中的重要内容，而且数学知识内容的学习是具有较强的逻辑性，但是小学生的学习能力的发展，并不是特别的均衡和全面，导致课堂中的教学效率是比较低下的。学生在课堂的学习中不能进行主动有效的学习，也并不能对于知识内容产生更加深入的思考和分析，教师为了能有效的提高学生的学习兴趣，都需要将游戏化的教学理念进行合理的引入，充分调动学生在课堂中的学习积极性，促进学生的学习兴趣的提高，因此，本文就游戏化教学在小学数学教学中的运用，进行分析，并提出自己的想法。

关键词：小学数学;游戏化教学;教学观念;教学目标;游戏的互动性

确立学生在课堂中的学习主动性，能让学生对于知识内容进行合理的探讨，也能让学生在这样的学习氛围下，主动的发挥自己对数学知识的理解，教师在运用游戏化教学模式的时候，需要根据学生现有的学习能力的特点，将知识内容进行合理的掌握。这样才能促进学生对于自己的学习优势以及学习缺点，进行合理的分析，并且改变自己的不良的学习习惯，在提升学生的主观学习能动性的时候，能优化课堂中对于知识内容的探究，也能让学生在这样的学习氛围中，都可以提高自己的数学学习能力。

一、转变教学观念

教师通过改变课堂中的教学观点，不仅能发挥学生对于知识内容的具体学习理解，也能让学生在不同的学习角度下，能有良好的学习思想习惯的形成。……