向帝东

摘要：所谓场景化教学，字面来讲就是将学生带入一个具体的场景中，促使学生对知识点的理解从被动的接受变为主动的探索。在具体的场景中，学生能够更容易理解知识并且掌握知识。对于历史课堂来讲，许多的时间、地点、人物、事件及因果等都需要学生去记忆理解，如果学生感兴趣还好，若是对此并不十分感兴趣，那么死记硬背并不能起到相应的效果，而场景化教学则可以有效帮助学生增加对知识的理解记忆。

关键词：场景化教学;初中历史;激发兴趣;促使思考;培养情感

历史相较于其他学科来讲，本就是一个比较复杂的学科，它的复杂性主要体现在既有趣又枯燥。有趣指的是很多学生对历史非常感兴趣，感觉学历史就像在看一本又一本的书，听一个又一个故事，认识一个又一个名人，既增长了见闻，也提高了成绩，而他的枯燥又表现在很多学生对历史学科有一种莫名的恐惧，喜欢听故事，喜欢看历史剧，但是却有那么多东西需要理解，需要记忆，一个知识点不会就挤压下来，久而久之自然产生畏惧心理。想要教好一个复杂的学科，想要让每一个学生都将历史学好，那么教师不免要花心思，下功夫。在历史教学中，设置场景将学生带入其中，使学生身临其境或感同身受是帮助学生学好历史的一个有效途径。

一、激发学生学习兴趣

对于刚刚步入初中的学生来说，以前可能看过相关的历史电视剧，听过别人讲一些历史故事，对历史有一些基础的了解，但是系统的历史学习却是刚刚起步，这个时候教师最需要做的就是激发学生学习历史的兴趣，当学生对此感兴趣时，那么便愿意主动地去探索，主动地去思考。……