赵飞

摘要：“课程思政”在高校教育中有着非常重要的价值。在构建舞蹈教学内容时融入思政教育，有助于帮助舞蹈专业的学生更好地感悟舞蹈文化中所蕴含的精神主旨，同时也能够塑造学生的思想品德和价值观念。高校舞蹈教师要将舞蹈教学内容的构建和“课程思政”结合起来，通过舞蹈教学内容来传达正确的思想政治观念。

关键词：课程思政;舞蹈教学内容;构建策略

引言：

现在国家越来越重视大学生的素质教育，要求大学生必须要具备良好的道德修养和坚定的意志力。舞蹈教育作为美育的一部分，能够起到塑造学生价值观念、审美观念的作用。在构建舞蹈教学内容时融入课程思政相关内容，对实现素质教育而言具有重要意义。

一、在舞蹈教学内容中融入“课程思政”的意义

中国舞蹈艺术源远流长，博大精神。在远古时代，中国舞蹈主要以宫廷舞为主，经过几千年的发展，舞蹈艺术开始流向民间，并逐渐形成了各种各样的舞蹈类型。20世纪上半叶，舞蹈艺术开始进入教学领域，并作为审美教育的重要部分而受到人们推崇。我国舞蹈艺术种类繁多，其中有民间舞、古典舞、现代舞等多种类型，不同的舞蹈种类反映了中国不同时期、不同领域、不同民族的舞蹈文化[1]。步入新时期后，教育部门开始提出“课程思政”的概念，而舞蹈教学在融合思政教育方面具有先天优势。中国民族舞蹈中包含大量与主旋律有关的精神文化内容，特别是新中国成立后，我国很多舞蹈作品都是结合祖国建设的现实情况来创作多，舞蹈内容大多都体现了我国的人文历史和各民族人们团结奋进的伟大精神。……