韦金宏

摘要：小学数学中高年级阶段是学生学习能力提升的重要时期，也为其顺利步入下一个新课程打下基础，在这一过程当中教师要根据实际教学内容和小学生身心发展特点进行合理有效地引导，让学生对知识更深刻理解。本文主要研究小学数学中高年级课堂教学的导学互动性，旨在建立和谐融洽、平等互助合作、相互促进的新型师生关系，充分调动起小学中高年级学生积极参与数学课程活动中。

关键词：小学数学;中高年级课堂;导学互动教学模式

一、引言

随着时代的发展，我国教育也迎来了新一轮改革，教师的教学理念和方式发生着深刻变化，引入导学互动教学模式能够帮助学生更好地学习数学知识。在小学阶段学生之间存在着很大程度上个体差异，在学习过程中学生需要通过不同的方法进行解决，因此教师要充分利用各种机会和手段来引导、启发他们形成正确有效地解决问题方式以及思维习惯等方面能力并培养其良好素质，通过导学互动教学模式实现教师和学生之间合理有效且有意义学习方法的沟通交流，引导孩子正确理解教材内容，有利于培养学生良好品质，促进小学数学教育的发展与进步。二、导学互动教学模式的概述

（一）导学互动教学模式的含义

所谓的导学互动教学模式就是学生在课堂上与教师进行沟通交流、讨论和解决问题等活动，通过导学互动教学模式不仅仅能让同学们认识到数学知识中蕴含着丰富多彩并，帮助师生之间建立良好关系并促进学习成绩的提高，而且还能使老师更好地理解自己所教授内容，从而达到有效课堂管理。……