陈一新

摘要：随着我国双减政策和教育改革的不断落实与推进，小学英语趣味教学模式逐渐受到重视。本文提出了创设情景教学、开展竞赛活动、游戏教学等多种全新的趣味教学策略，来实现双减政策之下，趣味教学模式对小学英语教学效率的有效提升。

关键词：双减政策;趣味教学;小学英语;教学效率

引言：全新的教育背景之下，小学英语教师应摒弃传统的刻板英语教学理念与方法，采用趣味教学的理念与模式，来提升学生英语课堂的学习效率。与此同时，教师应以双减政策为教学指导，让学生在轻松的氛围之下，愉快地实现小学英语课堂的高效学习。

1.趣味单词记忆

针对于英语学习这一过程来说，熟练掌握英语的首要条件，就是能够掌握一定数量的英语单词。但对于小学阶段的学生来说，枯燥重复的单词记忆模式不能够充分达成记忆效果，还有可能会使学生产生对于英语科目的抵触和厌烦情绪，对学生未来的英语学习也会产生不利影响。因此，教师应在单词记忆过程中融入趣味教学方式，以充分达成教学目的。小学阶段的学生往往很难对较长的单词实现高质量的记忆，那么教师就可以采用联想记忆这一方式来用趣味的模式实现教学，例如，教师在进行“fourteen、sixteen”等一系列单词教学时，可以分别制作“four、six”以及“teen”的卡片，教师先将前者展示给学生们看，让学生们大声的朗读卡片上的单词，然后再运用卡片两两组合的方式来让学生们更好地认识并记忆较长的单词。……