展莉萍

摘  要：生物知识十分奇妙，并且部分知识较为抽象，需要使用丰富的教学资源和素材，在课堂中呈现，学生才能有效吸收知识。新课标当中，对于生物教学的要求为联系生活和实践，着力培养学生生物素养，因此，对于教学中课程资源开发提出全新要求。初中生物的课程资源类型有多种，并且开发途径也相对较多，资源的开发有助于课堂激趣和高效教学。下文主要阐述课程开发的重要性，并重点从视频资源、实验资源两个方面对于资源开发及利用策略深入分析，以期为教育者提供借鉴。

关键词：初中生物;课程资源;开发;利用

【中图分类号】G633.91      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）14-0097-02

【Abstract】Biological knowledge is very wonderful，and some of the knowledge is relatively abstract. It needs to use rich teaching resources and materials to present it in the classroom so that students can effectively absorb knowledge. In the new curriculum standard，the requirements for biology teaching are to link life and practice，and focus on cultivating students' biological literacy. Therefore，new requirements are put forward for the development of curriculum resources in teaching. There are many types of curriculum resources for junior high school biology，and there are relatively many ways to develop them. The development of resources helps the classroom to be interesting and efficient. The following mainly explains the importance of curriculum development，and focuses on in-depth analysis of resource development and utilization strategies from video resources and experimental resources，in order to provide educators with reference.

【Keywords】Jjunior high school biology;Curriculum resources;Development;Utilization

1.初中生物課程资源开发和利用价值

（1）激发兴趣

展开初中生物教学时，开发课程相关资源，需要将学生主体性考虑其中，保证其有效利用各类资源。像多媒体资源丰富，在信息技术支持之下，教师可适度开发，对于学生兴趣加以激发。生物实验中的资源也相对较多，可组织学生展开实践和探索，不断创新生物课堂授课形式，让学生积极参与其中。

（2）联系实践

传统生物教学过程方式单一，学生掌握生物理论之后，实践缺乏，难以顺利将二者结合，学以致用。新课改下，需要教师关注学生生物素养的培养，因此，开发课程资源过程，可从教材内容出发，适当选取网络素材，作为拓展学习资源，增强学生的学习体验。同时，还可从生物实验内容出发，将其中的隐性资源挖掘出来，引领学生联系知识、实践，不断提高其实践能力，践行素质教育要求。……