吴喜宏

摘 要：生活化教學应用于数学教学，能增强教学的直观性、趣味性，降低学生学习难度，激发学生学习兴趣，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。生活化教学在数学教学中的应用要营造应用氛围，加强引导，拓展教学内容，创新教学方法，开展实践活动，以促进数学教学高效发展。

关键词：初中数学;生活教学;直观性;趣味性;核心素养

中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0128-02

现阶段，生活化教学在数学中的应用还存在一些问题，如缺乏真实氛围，教学内容缺失，教学方法陈旧等。这些问题的存在，不仅影响学生学习兴趣，还影响教学效率和教学质量，影响数学教学发展。本文结合教学实践，对生活化教学在数学教学中的应用进行探究，以提高数学教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养，促进数学教学高效发展。

一、生活化教学应用存在的问题

1.缺乏生活化应用氛围

数学知识在实际生活中的应用，不仅非常广泛，而且具有重要意义。作为数学教师，要充分认识到这一点，积极转变思想观念，将生活化教学应用于数学教学。然而，在现阶段的数学教学中，由于缺乏生活化应用氛围，生活化教学在数学教学中的开展受到严重影响，主要表现在以下几方面。第一，应用意识淡薄。在课堂教学中，部分教师没有充分认识到将生活化教学应用于数学教学的重要作用，应用意识淡薄，没能发挥生活化教学应有的作用。第二，忽视生活化应用氛围的营造。……