韩芳芳

[摘  要：随着科技的不断发展与创新，人工智能在生活中的应用越来越广泛。同时，人工智能对教育行业的影响更深远，在教学中使用多元化的教学方式，不仅有利于提高教学水平，还有利于提高学生的科技素养以及实践能力。在小学信息技术的课程中也有关于机器人的知識，所以，教师应该充分利用人工智能机器人与信息技术课程的关系，在教学中引入人工智能机器人，从而有利于促进小学生信息技术水平的提高。本文针对人工智能机器人进小学课堂的实践展开探究。

关键词：人工智能机器人;小学课堂;实践]

当前，人工智能信息化时代的到来，人工智能机器人在智能时代中已经成为了一种重要标志。智能机器人技术是将人工智能、电子、传感器、软件等多种技术融合在一起，体现出了当前信息技术的先进，人工智能的发展，使人类科学技术向前迈了一大步，也是一场非常重要的科技革命。人工智能机器人在教育中广泛应用，不仅能够改变当前的教育方式，完善教育资源的配备，提高教学效率，还能激发学生的学习积极性、提高学生的创新意识和课堂参与度，对学生的发展有着重要的促进作用。

一、在小学课堂中应用人工智能机器人的重要性

在传统的课堂教学中，教师从头讲到尾，忽视了学生们的个体差异性以及主体性，已经无法适应现代教育的课堂学习。通过在小学课堂中应用人工智能机器人，教师能够做到因材施教，根据学生的差异性，合理制定教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。通过人工智能教育平台，教师可以检索教育资源并合理选择，然后适当调整教学策略，让所有的学生在学习中有所收获，从而最大程度提高教学效率。

二、人工智能机器人在小学课堂中的实践

1.创设情境，激发学生的学习兴趣

对于小学阶段的学生来说，其自身知识储备量有一定的限制，接触的计算机相关知识较少，所以，在学习信息技术课程时会感觉有一定的难度。教师通过在课堂中利用人工智能机器人，创设一定的教学情境，激发学生的兴趣，引导学生进行学习，从而完成教学目标。比如，在学习《描绘理想剪贴画》这一节内容时，教师可以先通过人工智能机器人向学生展示相关的剪贴画图片，并向学生提问这些剪贴画是如何制作而成的、描绘的又是什么样的事物呢？这时学生就会展开思考并踊跃回答问题。此时，教师再通过人工智能机器人展示这节内容所要讲到的信息技术知识，以及来激发学生的学习兴趣。讲解完相关的信息技术知识之后，教师再通过人工智能机器人创设情境：小朋友们，这是我的理想剪贴画，那你们的理想是什么呢？你们可以用剪贴画描绘出来吗？然后教师引导学生根据前面所学的知识进行制作，在这个过程中通过利用人工智能机器人跟学生进行互动，激发了学生的学习积极性。

2.通过小组合作，提高学生的课堂参与度

在小学生学习的过程中，通过采用小组合作的方式能够极大地提高学生之间的竞争。在教学中可以利用人工智能机器人进行教学，但是，信息技术是一门偏实践的课程，通过不断地实践发现自己的不足，然后进行改正、提高实践动手能力。如果在实践过程中遇到一些问题，可以通过小组合作的方式来解决。比如，在学习《网上交流乐分享》这一节内容时，主要是让学生了解电子邮件地址构成和含义、邮件的传递，学会用web收发邮件以及附件的发送和下载等。教师可以通过人工智能机器人搭建平台，让学生可以通过平台进行讲解相关知识的实践训练，在这个过程中可以通过小组合作的形式互相发送邮件，遇到问题可以及时交流、互帮互助，也可以通过语音模式和人工智能机器人进行对话，加深对知识的理解，从而实现知识内化。

3.知识运用，提高学生的创新意识

信息技术的发展十分迅速，在人们的生活以及工作中都得到广泛运用，所以，在课堂中除了学习书本知识之外，要更加注重学生的创新能力。通过人工智能机器人在信息技术教学中的应用，不仅能够向学生讲解理论知识，还可以培养学生的创新意识。教师在教学过程中应该坚持以学生为本，对于学生产生的一些天马行空的思想适当给予鼓励，培养学生的创新能力。比如，学生在学某节内容时，通过跟人工智能机器人进行对话，获取相关的知识内容，并且通过交流会更加愿意分享一些比较有创意的想法，像语音识别准确率这一问题，当学生说话中有相同读音的词语，则会影响语音识别的准确度，同时，在唤醒机器人时，学生可能会提出机器人是不是和人类一样有一定的反应时间。提高学生的创新意识、培养学生的创新思维对于其发展有着积极促进的作用，也为之后诞生学习创意奠定基础。

三、结语

信息时代的到来，人工智能机器人在教学中的地位越来越重要，教师在教学中可以充分发挥人工智能机器人的优势，培养学生的探究精神，提高教学效率。人工智能在学校教学中的应用，必将全面改变传统的教学以及学习方式，为实现均衡教育做出更大的贡献。

参考文献

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[3]赵苏亚.小学人工智能教育机器人的设计与应用研究[D].华中师范大学，2019.

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