【摘要】小学阶段是学生学习英语的基础时期，小学英语教学质量直接影响到学生英语学习生涯，为此，教师必须转变教学思路，根据学生实际情况创新英语教学方式。情景体验式教学模式主要通过创设情境还原生活现象，能够拉近学生与英语课堂的距离，并极大地提高教学效率，本文简单分析了小学英语课堂中情景体验式教学面临的问题，结合笔者教育工作经验，提出了情景体验式教学模式的有效应用策略供参考。

【关键词】小学英语;情景体验;教学改革

【作者简介】徐青，宿迁市实验学校。

随着新课程改革的不断深入，传统小学英语教学模式已经无法满足学生的学习需求，为此教师应当根据学生特点调整教学方法，通过创设情景的方式，有效实施情景体验式教学模式，通过模拟情景帮助学生更好地理解英语知识，提高学生英语学习能力，进而提高小学英语教学质量。

一、小学英语教学中应用“情景体验式教学模式”存在的问题

1.创设情景的方式过于单一。情景体验式教学模式是对传统小学英语教学模式的一次大胆创新，教师可以通过创设情景的方式将学生熟悉的生活现象还原到课堂，有效拉进学生与课堂之间的距离。在新课程改革不断深入的背景下，越来越多教师开始意识到情景体验式教学模式的重要价值，但是创设情景的方式过于单一，教师习惯通过口头交流的方式创设情景，通过描述某个特定场景，吸引学生注意力。……