【摘要】课程思政是新时代高校思想政治工作的新理念、新模式，它是课程与思政的完美统一，能起到“润物细无声”的教学效果。大学英语课程具有可发掘的丰富的思政元素和宝贵的育人价值，能将知识与价值、显性教育与隐性教育、话语与实践进行有机地统一。新时代大学英语课程思政实践的重要性不言而喻，该如何去深度挖掘这门课程中的思政元素，完善教学设计路径，牢牢树立协同育人的新观念，构建大学英语课程育人育才的系统工程值得深思。

【关键词】课程思政;大学英语;路径与策略

【作者简介】张玲（1981-），女，汉族，四川双流人，四川传媒学院，副教授，硕士，研究方向：翻译理论与实践。

【基金项目】本文系四川传媒学院2019年“思政课程”与“课程思政”示范课程建设重点科研项目《大学英语3》的阶段性成果。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。大学英语课程作为高校在校学生必修的基础课程，具有课时量多、学分比重大、时间跨度长的特点。英语教学的特殊性，不仅在于它的语言教育功能，更重要的在于英语语言所体现的文化价值观念和思想价值体系。要做好课程思政，先要梳理讲授课程的教学内容;其次，充分利用思想政治理论教育的学科思维处理英语教材，尽可能地发掘出课程中可以融入思政元素的地方;依据教学目标选择出教学内容去进行加工处理，最后再传授给学生。……