【摘要】在目前的小学英语教学中，实行体验式教学的意义重大。依据体验式教学的教学空间开放、师生互动强、实践性强等独特优势，本文提出了创设特色情景、建立教学氛围、“趣味化”游戏、体验式听力教学等新的教学应用思路，以更有效地发挥体验式教学对提升学生英语学习兴趣与学习效率的效果。

【关键词】小学英语;体验式教学;教学应用

【Abstract】In the current situation of primary school English teaching， the implementation of experiential teaching is of great significance. Based on its unique advantages of open teaching space， strong interaction between teachers and students， and strong practice， this paper puts forward some new teaching application ideas， such as creating characteristic situations， establishing teaching atmosphere， applying nteresting  games and experiential listening teaching， so as to give more effective play to the effect of experiential teaching on improving English learning interest and efficiency.

【Key words】primary school English; experiential teaching; teaching application

【作者简介】梁夏（2000.08.06-），女，汉族，广东深圳人，广东工业大学华立学院，本科在读，研究方向：教育教学方法。

在新课改的背景下，体验式教学理念进入了大众视野，作为一种新型教学模式逐渐被广泛地应用于各学科的教学中。这是一种强调师生交流、互动的课堂形式，以激发学生情感、兴趣、创造力为核心，在师生课堂互动中让学生体验到积极、亲切的学习氛围，达到提高学习效率的目的。本文基于目前小学英语教学中学生特点、传统教学模式的现状，分析了体验式教学的优势，并结合实际教学案例提出了目前小学英语实行体验式教学的应用思路，以充分发挥体验式教学在新时代英语教学中的积极作用。

一、 课堂实行体验式教学的必要性

其一，小学生整体的学习状态决定了教学模式的轉变。小学生整体好动，自觉性差，但好奇心强，对直观、形象的教学内容兴趣浓厚。特别是低年级学生，大部分刚刚接触英语学习，“第二语言”的启蒙难度是很高的，所以教师更应该结合生活与学生交流学习，多开展互动性、直观性较强的体验式教学，加之这个年龄段的学生具有语言学习能力强的特点，英语教学难度得以大大降低。……