童丽玲 黎桑

【摘要】在大学英语课程思政教学改革中，结合地域特色，以岳阳文化为切入点，以岳阳地区的高校英语教学为对象，将对岳阳文化的弘扬贯穿于大学英语课程建设过程中，探索适应该地区的英语教学改革措施，加强师生对家乡和祖国的热爱，用英语讲好岳阳故事、中国故事，强化中国文化的输出，培养文化自信。

【关键词】岳阳文化;大学英语;课程思政

【作者简介】童丽玲（1984-），女，湖南岳阳人，岳阳职业技术学院国际教育学院，副教授，研究方向：文学翻译、英语教学研究;黎桑（1984-），女，湖南岳阳人，岳阳职业技术学院国际教育学院，副教授，研究方向：文学翻译、英语教学研究。

【基金项目】2020年湖南省职业教育教学改革研究项目“大学英语教学中课程思政教学改革研究”（项目编号：ZJGY2020004）。

《大学英语教学指南》（2017年版）明确指出：大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质，其中人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展。因此，除了培养英语综合应用能力之外，大学英语教学还必须注重大学生的思政教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。由于课程内容不可避免地接触西方文化思想和教育、政治制度，如何在大学英语教学中正确引导大学生以思辨的眼光看待中西方文化、思想和制度的差异，培养学习者能够面向世界介绍中国和中国文化，加强对民族文化的自觉认知和弘扬，培养学习者的文化自信，坚定社会主义核心价值观，是新时代大学英语教学面临的重大挑战。……