袁文婷

【摘 要】在我国实现新课改的教育背景之下，各种各样的教育方法被拿出来加以利用投放到日常教学应用当中。其中思维导图就是一种比较常见的教学应用办法。思维导图可以运用到高中生物的教学当中，大量的实验和教学经验证明在进行高中生物教学的时候引入思维导图能够很好的帮助学生自己构建起清晰的知识网络，从而了解高中生物知识体系，为了思维导图在高中生物学习当中的推广，本文对思维导图在高中生物教学中的具体构建以及应用作出了一系列研究。

【关键词】高中生物;生物教学;思维导图

我国教育课改提出，要针对传统的机械教育、被动学习、填鸭式教育进行一系列的改革，目的在于改善学生的学习环境，同时锻炼学生的学习能力，使学生养成终身学习的习惯。为了满足新课改的教学需求，思维导图成为满足这一系列要求的绝佳方法，同时思维导图也成为学者和教育专家所广泛讨论的问题，同时思维导图也在高中生物学习当中取得了丰硕的成果，从此可以看到，高中生物学习当中加入思维导图起到了很明显的提高学生生物学习能力的作用，所以构建思维导图策略对于高中生物学习是非常友好的，课程改革的要求不断加深，这对学科学习和教学也提出了很高的要求，思维导图教学模式是根据人的思维模式习惯出发，利用图形和颜色对高中生物知识进行提炼，在这种教学方法的帮助下，学生学习高中生物知识的效率得到了明显的提升。……