王彦威

摘   要： 在高校弘扬中华优秀传统文化必须实现其与思想政治理论课在教学上的双向融合，形成合力完成立德树人的根本任务。将我国传统文化中的优秀成分有效融入高校思政课教学中，能够增强思想政治理论的亲和力与思政课教学的实效性。在传统文化课教学中贯彻课程思政理念，确保了传统文化教学的社会主义方向，促进了其与时代需求同向同行。习近平中国传统文化观是识别“优秀”传统文化、促进高校思想政治理论与中华优秀传统文化双向教学融合的根本指南。

关键词： 思政课程   课程思政   传统文化教育

从课程论角度考察，当下高校传统文化教育的开展依附于以下三类课程：第一，专业院系开设的中国传统文化研究的专业课程，如中国传统文学、历史、哲学等;第二，综合性公共选修课，常见的如“中国传统文化导论”“国学概论”等;第三，片段化存在于其他各种课程中的知识点，通常涉及该课程研究对象的中国渊源、中国特色或中国案例等。文化以特定的价值观为核心，主要基于中国传统文化所承载的价值观或意识形态特质，使这些课程在不同向度上与高校思想政治教育产生交集。

一、作为思政课的思想资源与构成元素的中华优秀传统文化

自十八大以来，以习近平同志为核心的党中央十分重视中华优秀传统文化的继承和发展，并明确其为高校思想政治教育的重要内容。2016年的全国高校思想政治教育工作会议明确要求，高校必须积极探索将中华优秀传统文化融入思政教育教学工作中的办法。……