张婷

【摘 要】在高中语文教学中，古诗词一直占据着举足轻重的地位。本文首先就高中语文古诗词教学中存在的主要问题进行了简要分析，接着提出了高中语文教学中融入传统文化教育的主要策略，旨在通过于此，全面提升高中语文古诗词的教学整体效果。

【关键词】高中语文；古诗词教学；传统文化教育

在高中语文教学体系中，古诗词一直都是教学的重难点内容之一。大多数的学生对于古诗词都有一种莫名的畏难情绪，对于古诗词的学习往往采取“敬而远之”的态度。其实古诗词的教学只要方法恰当的话，学习起来的趣味性是十分强的。在教学中融入传统文化教育就能让古诗词的教学变得兴趣盎然。近年来，业界人士逐渐将教学的目标聚焦于此，开始着手研究通过怎样有效规范的教学手段更好的将传统文化教育融入到高中的古诗词教学中去。

一、高中语文古诗词教学中存在的主要问题

（一）教师在教学中对于古诗词定位不准确

古诗词是我国五千年灿烂文化遗留下来的一颗明珠，是我国传统文化中的精华内容。多年来，纵观我国的高中语文古诗词教学，其对于古诗词的定位都显得十分不准确，加之教师教学方法的不当，学生学习古诗词的过程无疑变成了一个听“天书”的过程。古诗词是古代人的日常用语，与现代人的日常用语中虽然有着十分巨大的差别，但是文化的传承性和语言的传承性使得古代汉语和古诗词与现代汉语之间还是有着一脉相承的联系。……