陈卫

摘 要：初中数学是学生初中知识学习中极为重要的学科之一，可以在一定程度上提高学生的学习成绩，促进学生快速发展。教师在课堂教学中应摒弃传统教学方式中的缺点，从学情视角来看数学课堂，形式多样的教学方式能丰富初中教学课堂，提高教师的教学水平，提高学生的数学学习成绩。

关键词：学情视角;初中数学;教学设计;应用方法

教师在教学中应明确现阶段学生学习数学课程中存在的问题，全面掌握课堂教学设计的原则，并根据相关问题以课堂为基础采取一定的措施，保证学生在课堂学习中可以快速地提高自身的数学成绩，进而使学生在课堂中提高学习能力和综合能力。

一、初中数学的教學现状以及存在的问题

1.学生的学习兴趣较低

初中教师在教学中为提高学生的数学学习成绩及学校的升学率，使用填鸭式教学方式进行课堂教学，导致初中数学教学课堂的学习氛围较低，课堂教学内容较为枯燥，并且教师在教学工作中为提高学生对知识的熟练度，通过大量习题练习的方式让学生学习相关知识，降低学生对初中数学的学习兴趣，久而久之，学生会对数学产生一定的抵触心理，使学生失去主动学习的意识。

2.教学方式不能适应学生的学习需求

随着科学技术的快速发展，初中生正在逐渐接触网络，部分初中生可以通过网络学习数学知识，以此提高学生的数学成绩，提高学生的自学能力，促使学生全面发展。……