楼美霞

摘 要：小学英语教学水平的持续提升，往往需要以广大教师做好教研工作为基本支撑。简单分析了“互联网+”为小学英语网络教研所带来的机遇，并围绕网络平台建设、教研实践深化以及智能化教研水平提升等方面，就“互联网+”背景下提高英语教研水平的策略展开探讨。

關键词：“互联网+”;小学英语;网络教研

做好教研工作是支持小学英语教学水平持续提高的关键，在“互联网+”背景下，网络教研的优势愈发明显，越来越多的学校和教师已经清楚意识到了“互联网+”所带来的新机遇，并积极探索可行的创新路径，致力于构建更加科学、高效的网络教研模式，为英语教学的可持续发展注入新的活力。

一、“互联网+”为小学英语网络教研带来的机遇

教育研究是教师总结教学经验、发现问题、研究方法并推动自身教学能力不断提升的基础方式。网络教研和传统教研方式相比，具有不受时空限制、信息量大、发布及时方便、参与面与交流面大、透明度高及评价及时等优势，因而在近年来小学英语教研逐渐由传统模式转变为线上的网络教研和线下传统教研相结合的模式。而在“互联网+”时代背景下，网络教研更是迎来了新的机遇。“互联网+”意味着教研的资源共享化、途径多元化以及方式智能化，能够为教师提供更多便捷和支持，同时能够进一步凝聚教师群体的总体优势，构建起可持续发展的教研流动状态，全方位推动教研水平提升。……