张舒

摘 要：口语交际能力是人在社会生产生活中必备的重要能力。在义务教育阶段，加大口语交际教学在语文课程教育中的比重，强化小学生口语交际能力训练，是贯彻落实《义务教育语文课程标准》，全面提升学生综合素质至关重要的环节，也是培养学生语文学习能力、促进心理健康的有效途径。通过分析当前小学语文口语交际教学现状及成因，提出优化口语交际教学的路径对策。

关键词：小学语文;口语交际;教学现状;对策

在小学语文教育中，通过口语交际教学，可以提高学生的语言表达能力，训练学生的逻辑思维，对小学生语文素养的形成具有不可忽视的作用。然而，在应试教育的大环境下，小学语文课堂侧重知识点讲授，忽视口语交际能力培养的现象仍客观存在，导致小学生“听”“说”能力与“读”“写”能力不同步，从而影响教育效果。因此，结合义务教育新课标，如何使口语交际教学与知识点教学有机融合，全面提升学生的综合素质，是小学语文教師必须重视的问题。

一、开设口语交际课程或专题

上海、浙江等地作为高考综合改革试点地区，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。新高考制度的试点实施，意味着我国高考制度将迎来新一轮的改革。小学作为人才培养的前站，应紧跟高考改革新趋势，把培养和增强学生综合素质摆在更加突出的位置。……