李燕红

摘 要：小学数学作为义务教育阶段的重点课程，承担着基本数学知识和技能传授的任务，同时也肩负着素质教育理念推广和应用的重任。基于此，以小学数学为研究对象，分析了素质教育在小学数学中应用的策略，希望能为我国素质教育的发展作出一些贡献。

关键词：素质教育;小学数学;策略

素质教育提出多年，为各学科教学改革指明了方向。在素质教育理念的推动下，教育不再是以成绩为主导的填鸭式教育，而是应该以促进学生思维发展、能力提升和身心发展的有意义的活动。因此，素质教育对小学数学而言，是观念的根本性转变，是思维的多元化发展，是能力、智力的双重提升。反过来，通过小学数学的学习，对素质教育的发展也有积极的推动作用。学生逻辑思维能力的提升、创新意识的形成以及发散思维的发展是奠定学生未来发展的保证。因此，素质教育和小学数学是相辅相成、相互促进的。

一、素质教育在小学数学中的表现

小学数学是义务教育阶段的重要学科，是学习其他学科的基础和前提，从教学内容上来看，更多是承担着工具类的作用。此外，数学学科的逻辑性和抽象性也是学生思维发展、智力提升的重要途径。具体到素质教育层面，小学数学所包含的素质教育特征主要包含以下几个方面。

首先，实践性或者说是实用性。数学是一门工具类、实用性极强的学科，可以说在生活中的各个方面都离不开数学知识。……