李金融

摘 要：当前时期，在小学阶段美术教学过程中，教师应当明确认识到美术教学对于学生综合进步的重要作用，同时，还应当把握学生在美术课程学习过程中所面临的相关问题，尤其要积极引导学生展开思考和探究，主要结合小学美术“造型·表现”教学的存在问题及其应对策略进行了思考探究。

关键词：小学美术;“造型·表现”教学;问题;应对策略

实际上，小学阶段的美术教学对学生的综合素质发展十分重要，在小学美术造型表现的教学过程中，教师应当明确造型表现的培养目标，同时，还应当积极地把握每个学生的学习特征，做好相应的渗透和引导，促进学生全面发展，下文主要结合小学美术“造型·表现”教学存在的问题进行分析，并论述了具体的应对

策略。

一、小学美术“造型·表现”教学存在的问题

1.造型·表现教学主题不突出

在小学阶段的美术教学过程中，应当不断地提高学生的独立性以及思考性，强化学生的思想认识和感悟，以此来不断增强学生的学习参与意识和合作精神。

但是在造型表现这方面的教学过程中，由于在基础知识教学和情景创造过程中设置了相应的游戏活动，尤其是借助课堂时间来组织开展唱歌、跳舞以及魔术、表演等方面的活动，实际上这种方式的游戏课程往往与内容没有多大关系，紧密性不强，最终会影响学生的美术学习质量和效果。

2.教师的教学引导有待提升

在小学美术造型表现这方面的教学过程中，教师应当借助不同的方式来不断地引导学生展开学习，让学生通过活动组织来发挥自我思维创新意识和想象力。……