孙红娟

摘 要：近年来，随着我国教育新课标的推行，学校越来越重视培养学生的综合文化素质。小学阶段作为国家九年义务教育的初级阶段，承担着较重的教学使命。教师一定要严格遵循新课标，将此阶段学生的实际学习水平与古诗词教学方式有机结合，运用现代科技手段不断优化、调整教学模式，改进教学策略，提高自身教学水平的同时，加强学生的古诗词分析、理解能力，使其对古诗词教学形成正确的认知，从而更好地将我国传统文化发扬光大。

关键词：小学语文;古诗词教学;问题;对策

古诗词作为我国小学语文教学中的重点教育内容，不但具有短小精炼的教学特点，同时还蕴含了一定的文学传播价值和教育意义。教师应顺应时代发展的教学需求，与时俱进，及时完善自身的古诗词教学方法;在教学中着重突出学生的主体地位，让学生自由地选择适合自己的古诗词学习方式，以便更好地提高自身的古诗词学习水平，为未来的职业教育奠定坚实的文学基础。下文针对小学语文古诗词教学中的问题及对策做出简单阐述，希望对广大小学语文教育者起到积极的借鉴作用。

一、小学语文古诗词教学中的问题分析

1.教学形式单一、理念落后

在小学语文教学中，一方面，多数教师受应试教育的深入影响往往依然采取传统单向灌输式、填鸭式的教学模式，形式单一，方法不得当，无法激发学生的古诗词学习兴趣，导致学生古诗词学习成绩低下，小学语文古诗词教学水平普遍不高。……