张圣群

摘 要：很久以来，我国的数学教学工作就存在着与学生实际生活严重脱离的问题。因此，数学教学回归生活化是数学课程改革的一个重要的发展趋势。随着我国课程改革的不断推进，加强数学教学与学生生活之间的联系已经成为数学课程改革的一项重要内容。因此，在这个新课程的大背景下，对小学数学课堂教学生活化的必要性进行深入的分析，提出一些促进我国小学数学课堂教学生活化的措施，为小学数学教学生活化的改革提供更多的依据。

关键词：新课程;小学数学;生活化;方法探析

一、数学教学生活化的概念

在新课程背景下，教师在开展教学的过程中要充分将学生的生活经验和生活经历融入课堂。教师在教学的过程中要注意充分挖掘生活化的素材，运用生活中的内容为学生设置生活化的数学情境，采用生活化的手段来教学，注重引导学生用数学的思想来观察生活和解决生活中问题能力的培养，让学生充分体会到生活化的过程。同时，教师还要指导学生用已经学到的数学知识来解决现实生活中存在的一些问题，让学生真正体会到数学的价值，让学生用生活中的经验来学习数学，激发学生对数学学习的兴趣，进而培养学生的数学素养。

二、小学数学教学生活化的必要性

在新课程背景下，数学已经与人们的生产生活产生了密不可分的联系。随着信息技术的快速发展，数学更是通过网络广泛应用到了生活的方方面面。……