李婷

摘 要：问题是驱动学生学习的动力，解决问题是学生获取知识的途径。基于此，在小学英语课堂上，教师要有效地向学生提问。将立足教学经验，从融入生活、尊重学情、转变角色等方面入手，介绍有效提问的策略。

关键词：小学英语;课堂教学;有效提问;提问策略

我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“问题是创新的起点。”有了问题，学习者才会主动思考，经历了思考才能获得解决问题的方法，在此过程中，自然而然地实现思维发展，提高学习能力。从这句话中，我们可以看出问题的重要性。提问是教师向学生展现问题，驱动学生解决问题的主要方式。在小学英语课堂上，教师倘若能有效提问，不但可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生借助对问题的解决理解所学，同时发展英语学习能力。那么，我们要如何在小学英语课堂上有效提问呢？

一、融入生活，激发兴趣

激发学生的学习兴趣，是教师有效组织课堂教学的基础。在传统的英语课堂上，部分教师机械地围绕教材中现成的内容向学生提问，非但没有驱动学生有效地探究问题，还严重地打击了学生的思考积极性。这是因为，如此提问，割裂了英语与生活的关系。建构主义学习理论指出，学习过程是学生迁移知识和经验的过程。机械地围绕教材内容提问，剥夺了学生迁移知识和经验的机会。学生是在生活中不断发展的人。尤其在体验生活的过程中，早已接触了各种各样的英语现象，储备了英语知识。……