孙久苓

摘  要：小学是非常重要的启蒙学习阶段，是学生准备开始接受各个学科学习的开始，如何让学生对强逻辑思维的数学课程充满兴趣是作为小学数学教师值得深思的问题。现如今，教育改革越来越贴近学生，学生即是教学的主体，小学阶段的学生刚步入校园正是活泼爱玩耍的年纪，需要从教育游戏入手培养学生的学习兴趣，慢慢引导学生，注重挖掘每位学生的潜力。让学生从兴趣进入学习知识，当然老师也要合理安排教学知识与教学游戏的比重，让学生能够在教育游戏中既培养了热爱学习的情感又增加的对知识的渴求。

关键词：教育游戏;小学数学;教学应用

社会日益发展进步，教学也在不断改革。原有的教学方法已无法满足现在的教学要求，传统教学模式较为枯燥乏味，老师依据教材生硬的讲解将知识强硬灌输与学生，而小学正是刚开始接触学习的年纪，又是爱玩的年纪如果没有正确的引导教学则会让学生从此厌烦学习，从而对学生产生非常不利的影响。由此我们引入教育游戏的新型教学模式，让教学与游戏相结合，将枯燥乏味的知识利用有趣的形式表现出来，从而让学生参与进来感受知识的魅力。让学生对知识充满探索欲与兴趣。这样的教学模式不仅可以激发学生学习兴趣更可以活跃课堂气氛让学生参与进来，课堂不再是老师一个人的课堂是老师和学生共同的大课堂。不仅可以丰富教学模式更可以提高教学质量。……