韩蕾

摘  要：初中语文写作教学中的情景教学方法的运用，需要教师讲究一些运用策略。语文教师要结合语文教学，创设相对经典情景，提高学生思想领悟水平;运用情景教学法，辅助学生写作练习;依靠教学情景进行联想，训练学生写作方法。只有这样，才能起到情景教学法运用的效果。

关键词：初中语文;写作教学;情景教学;运用;策略

初中语文教学几乎都是局限在教室内而进行的课堂教学，对激发学生学习积极性以及教师依据学生兴趣而实施教学，都带来了相应的影响。为了解决这些问题，提高学生写作水平，需要教师根据新课程改革与实施素质教育要求，改进教学方法。自从以多媒体辅助教学手段引入课堂教学以后，为教师进行教学方法改革提供了较大助力作用，并由此创设了情景教学法。情景教学法主要是运用多媒体辅助教学设备，以图文、音像或视频等形式，根据具体教学内容，创设一定教学情景，用来丰富学生的感官体验，且以此提高学生对世界认知的一定敏感度。初中语文写作教学，同样需要运用情景教学法，帮助学生提高写作水平。

一、创设相对经典情景，提高学生思想领悟水平

相对经典的教学情景，需要教师在备课中总结和提炼一些较好的文学性情景，以便让学生在创设的这种情景之内，从中领会到一篇文章中的某一人物或者某一事件的主流思想，并可从中获得对人物或事件相对系统性的认知。……