蒋东

摘 要：课程改革的深入发展给当前的初中数学教学提出了新的要求，其核心目标是落实素质教育的要求，培养学生的核心素养，特别是数学学科核心素养，这是学生学习成长以及未来适应社会需求的必备品格和关键能力。新的变化需要初中数学教学要做出针对性调整，从数学教学的各方面出发，优化教学实效，为学生核心素养培养打下坚实基础。

关键词：核心素养;初中数学;教育理念

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0083-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.041

随着当前初中课程改革的深入发展，落实立德树人的教育目标，培养学生核心素养成为新时期教育的新要求，它体现了“如何培养人、怎样培养人”的方向，体现了素质教育下以学生发展为中心的教育理念。核心素养是当前中学生适应其学习成长需求和未来社会需要的必备品格和关键能力。具体到数学学科，其核心就是培养学生数学学科核心素养，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六方面素养，是在传统三维教学目标上的进一步提升，最终使学生们通过数学学习建立起用数学意识来认识、理解、处理周围事物。这样的新要求，需要教师做出相应的调整与改变，打造务实、高效的初中数学课堂。结合教学实践尝试，笔者谈一谈自己的认识。

一、教师要树立正确的教学观

初中数学是初中课程体系中最为核心的一门学科，是学习自然科学的基础，具体来说是学好理化生和地理学科的前提，所以被称为是三大主科之一。……