徐佳

摘 要：在以往应试教育环境下，语文写作教学的方式是不健全的，教师只注重对文章和词语知识的讲解，忽略了对学生语言文字运用能力的培养，形成了“高分低能”的畸形教学结果。在素质教育深化改革形势下，小古文阅读在语文写作教学中的价值逐渐凸显出来。

关键词：小学语文;小古文阅读;写作教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.036

阅读和写作是现代小学语文教学阶段十分重要的组成部分，而小古文阅读是语文阅读能力的一个重要方面。小古文的特点是篇幅短小精炼，内容丰富，在小学语文教学中培养学生小古文阅读能力，能够增强学生对古诗文的理解，同时通过对古诗文的深入挖掘和学习，可以激发学生阅读和写作兴趣，对培养学生写作能力具有重要意义。在实际的教学活动中，小古文阅读在小学语文写作教学中的应用效果并不太明显，且存在一些问题，笔者结合自身教学实际对此展开分析。

一、小古文教学现状及存在的问题

当前，在小学语文教学中，小古文和写作在语文教学中的地位越来越重要，但是就目前的小学语文教学来看，小古文阅读和写作是很多学生面临的一大难题。随着新课改的不断深化，部编版语文教材中文言文内容换掉了近40%的课文，在整个小学阶段古诗文总数增幅达80%，占全部语文课文的近三成。由此可见，注重小古文教学是语文教学重要的发展趋势。在素质教育背景下，小学阶段教材增加了小古文内容，这是对学生进行传统文化教育、弘扬民族精神的重要方式。……