张秀玲

摘 要：在教育改革视域下，学生课堂主体地位逐渐得到提高，师生互动也随之受到强烈关注。要知道，师生关系的好与坏，除了会影响教学工作的展开，也直接关乎学生身心健康发展和全面成长。因此教育发展新时期，不应忽视师生互动，而是要对课堂教学中的师生互动状况做到了如指掌。基于此，我们围绕师生互动展开深入探究，进一步阐述当下小学语文课堂教学中师生互动存在的问题，并对问题追踪溯源，进一步提出解决对策，以供参考。

关键词：小学语文;课堂教学;师生互动;存在问题;解决策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.029

众所周知，师生互动是课堂教学中的一项基本活动，是达成教学任务和育人任务的重要途径，缺失师生互动的课堂和师生互动不良的课堂，必然是难以很好地达成教学目标和育人目标的，因此，有必要在教育发展新形势下对课堂中的师生互动问题进行搜集、调研，更要结合问题提出解决对策，只有如此，小学语文课堂教学才会更具进步的希望，同时也希望通过本次研究助力教师解决相应问题。

一、师生互动概述

师生互动是一种再平常不过的沟通、交流，在小学语文课堂中尤为常见，一般是由教师先发起互动，在一来一去的沟通、交流中，互动便形成了。它包括语言上的互动，也包括肢体上的互动。总之，师生互动是课堂教学中不能缺失的关键因素，只有师生进行良好互动，双方才可更好地加深对对方的认知和了解，不失为师生构建良好关系的前提和必要保证。……