梁彦华

摘 要：在初中心理健康教育活动中，教师要特别注重结合学生在心理发展方面的特点来开展相关的教育教学活动，要通过课程教学解决学生的一些比较典型的问题，有效地预防学生在这个阶段，因为学习、人际交往等方面的原因所带来的心理困惑，教给学生解决心理压力的方法，提升他们的心理健康水平。

关键词：初中;心理健康教育教学;途径

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0053-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.026

伴随着年龄的增长，青少年学生容易在生理心理等各个方面产生一些较大的变化，面对着环境和自身身心变化所带来的影响，学生的心理容易出现失衡的情况。面向初中生开展心理健康教育教学活动，可以集中地对于一些该年龄段容易产生的心理困惑进行解答并及时预防，有效地促进学生心理健康水平的提高，避免他们因为各种压力事件处理不当而产生自卑、焦虑、憤怒等异常的情绪，让他们学会心理调适的方法，有效地应对各种挑战，并且在必要的时候懂得如何求助，更好地面对未来生活中各种各样的变化。

同时，随着经济的发展，生活和工作节奏的加快，应激状态的持续，竞争压力的增大，人们在工作、学习、生活、人际关系和自我意识等方面出现了失衡。以上各方面因素也给在校学生的身心成长造成了不同程度的影响。再加上初中阶段的学生正处在青春期的阶段，情绪容易产生波动，三观也尚在塑造阶段，所以在这样一个特殊的时期，学生面对各种压力的机会更加频繁。……