李梅

摘 要：随着新课程改革的不断深入，国家对教育人员提出了更高的要求，教师要善于运用信息技术手段，加强学生综合素质培养，以此来弥补传统教学的不足，最大限度地提高学生课堂参与度，减轻教师授课压力且获得最佳教学效果。本文就如何利用信息技术提升学生数学核心素养的实施策略展开研究，并提出了一些有效对策。希望以下论述观点可以为相关人员提供帮助，仅供参考。

关键词：信息技术;数学核心素养;教学观念;教学情境

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）16-0021-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.010

随着经济水平的不断提高，信息技术水平也得到大幅度提升，为各行业经营活动带来了便捷，对于我国教育事业发展来讲也意义非凡，先进的信息技术手段应用于课堂中，不仅可以将抽象化知识点变得简单化，帮助学生更好地理解和吸收，还可以实現提高教学质量的目标，对提升核心素养也具有非常重要的意义。笔者就当前学生数学核心素养存在的问题展开分析，也总结出几点可行的对策，以此来借助信息技术手段提升学生数学核心素养。

一、当前学生数学核心素养存在的问题

（一）教学成果不够明显

如今，教师开始认识到提高学生核心素养的重要性，并采取了一些措施来加强其核心素养培养，但是所获得的教学成果并不显著。而之所以效果不理想的因素也有很多，比如教师总是凭借学生综合成绩来判断其思维品质，但是这种判断方式是片面性的，每一个学生身上都散发着闪光点，单纯依靠一方面来评判学生素质高低，是不科学也是不合理的。……