赖少青

【摘 要】 随着新课程改革的推进，传统教育观念和教学方法随之转变。主要体现在语文学科越来越被重视。而写作一如既往是语文教学的重要组成部分，写作是学生对语文综合知识的运用，表现在语言组织能力、表达能力、规范写作能力等。对学生而言是难题，对教师也是，学生写作水平参差不齐，这使写作教学效果不尽人意，是教师面临的棘手问题。有鉴于此，互动情景教学在小学语文习作教学中得到了广泛的应用，依据学生的实际学习和理解能力，与写作教学内容和实际课堂有效结合，创建相应的情景，使學生易于掌握和运用写作方法，提升语文核心素养。

【关键词】 小学语文  互动情景  写作教学

引言：

提升小学语文课堂的互动性，对于促进学生思维发散、集中学生在课堂的注意力、拓展学生思路等方面具有积极作用，同时也是培养学生语文素养的途径之一。在小学语文写作教学中，教师应利用互动情景教学的方法，融入更多的教学方式，解放的思想，以学生为课堂主体，调动学生写作的兴趣，使学生的作文有内容、有情感，以写作教学为媒介旨在提高学生综合素养。

一、小学语文教学中作文互动情景教学的优势

第一，教学是一种双边活动，是教师的教与学生的学共同交流的活动，教学中教师可以以问答法引导学生，通过问答有目标的吸引学生的兴趣，进而发散学生的思维，再转化为自己的语言说出来。利用看、听……