计富镪

【摘 要】 随着时代的不断发展，科技走进了课堂，教师的教学方式得到很大程度上的提高，学生的学习体验也更加丰富。微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。它以简洁短小的呈现方式、视频语音结合的感官教学在教学中起到很大的促进作用。本文主要从教师的角度出发，围绕深入探究微课在高中数学教学中的应用进行相关的讨论和思考。

【关键词】 高中数学  微课  优化教学

高中阶段的数学教学内容丰富复杂，学生的学习挑战更加艰巨，所面对的困难也更多。因此，教師在教学的时候需要给学生提供更多的资源，让学生能够获得更多知识的加持。而微课这样新颖的形式能够很大程度上满足学生的学习需要，调动学生的学习积极性，以更加饱满的情绪进入到相关学习中去。在网络上有很多的微课视频，所涉及的知识点、呈现的方式都各不相同，这能够给教师提供更多的教学思路，为教师提供更多的教学材料。

一、渗透教学、提高效率

微课的呈现时间较短，一般只有5-10分钟，因此这样短小的呈现方式更加适合在教学中作为引导使用。教师在进行教学的时候可以通过微课的方式来针对具体的知识点进行讲解拓展，让学生能够更好地进行理解。同时，微课的呈现能够节省教师的教学时间，能够为教师后续的教学留出时间，从而更好地提高整堂课的教学效率。……