张英花

【摘 要】 在新形势下农村的音乐教学仍然存在着诸多问题，例如小学音乐教师的教学理念落后，固守传统的音乐教学方法，学校对音乐教学投入的资金不足，教学态度上不够重视等，这些都在很大程度上限制了农村小学的音乐教学发展，因此在新形势下，需要小学音乐教师探索小学音乐课程教学改革方法，做好小学音乐课程教学改革以及实践探索工作，提高小学音乐教学水平。

【关键词】 新形势  农村小学  音乐课程教学  改革与实践

引言

传统的音乐教学，教师只是对学生进行歌曲的教导，让学生掌握演唱的技巧，而在新形势下，教师不仅需要教授学生相关的音乐理论基础知识和技能，同时还要对于学生进行思想政治教育，美育教育，塑造学生健全的人格，让学生拥有乐观的心态，拥有爱国主义情操，让学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的艺术美感以及乐感。为此，农村小学音乐教学需要顺应时代的发展以及教学改革的要求，做好音乐课程教学改革以及实践探索工作，培养小学生的音乐核心素养。

一、目前小学音乐教学当中存在的问题

1. 没有雄厚的音乐师资力量

目前我国大多数的农村小学配备的音乐教师数量较少，较少的师资力量不能够撑起学校对于音乐教学的需求，而很多的学校因为没有配备专业的音乐教师，因此也没有开设音乐教学课程，使得农村的很多学生没有享受到音乐教育的机会，这样限制了学生的全面发展，不利于学生核心素养的培养。……