杨燕来

【摘 要】 渗透数学思想方法是教师开展高效教学的一个重要教学方法，能够帮助学生抓住巧妙的数学学习技巧和解题方法，提高学生的数学学习能力。转化思想是数学思想方法体系中比较重要的组成部分，它在北师大版小学高年级数学教材中有比较明显的体现，要求教师依托教材，采取有用的教学策略，促进转化思想在高年段小学数学教学中的有效渗透。

【关键词】 小学数学  高年级  转化思想  教学方法

小学高年级数学教学内容与中低年级相比，抽象性更强，对学生提出的数学学习要求更高，学生的数学学习难度难免加大。教师开始注重引入数学思想方法来帮助学生理解抽象的数学知识，转化思想则是其中一种运用得比较广泛的数学思想方法，尤其是北师大版小学高年级的数学教材内容也着重渗透了这一思想方法，要求教师指导学生有效掌握转化思想，学会运用转化思想理解数学知识、克服数学学习难题。

一、借助直观教学手段渗透转化思想

小学生对抽象数学知识的认知与理解始终是其在数学学习中的薄弱点，尤其是农村小学生的数学认知与理解能力更低。转化思想在小学数学课堂中的运用优势愈来愈明显，尤其是在高年级的数学教学中，教师运用转化思想来指导学生展开数学学习，能够提高学生对抽象数学知识的理解能力。为了充分发挥转化思想对小学生数学学习的积极促进作用，教师应抓住转化思想与数学教学内容之间的有机联系，将转化思想渗透进来，将原本晦涩、复杂的数学问题直接转化成为易于学生理解的内容，使其能够快速寻找到掌握本节课新知识的诀窍。……