黄小辉

【摘 要】 随着我国教育改革的不断推进，数学课程越来越受到各方重视，对数学课程教学方法的改革与创新越来越受到广大教育工作者的关注。“体悟式”教学作为一种新的教学理念与教学模式，对课堂教学效率的提高有着十分积极的作用。本文将对传统教学模式对高中数学教学产生的不利影响进行简要分析，并提出在高中数学课堂上进行“体悟式”教学的具体策略，以供参考。

【关键词】 高中数学  “体悟式”教学  方法策略

一、“体悟式”教学的基本概念

“体悟式”教学是教师在教学时有意识地创设恰当的教学情境，组织学生进行合作探究的活动，让学生在学习过程中尽量产生积极的情感体验，并在课堂中通过合作探究的方式体会知识的形成过程，主动运用所学知识解决实际问题，从而保证学生学有所得的教学理念和教学形式。

二、传统教学模式对高中数学教学产生的不利影响

数学课程是高中阶段的重要课程之一，也是影响学生高考成败的关键因素之一。在传统的教育模式下，很多学生、家长甚至一些数学老师都认为数学的学习过程就是不断做题的过程，数学的学习就是通过不断做题、讲题来让学生熟悉各种题目的解题思路和解题方法，在考试面对题目时能做到胸有成竹，考出优秀成绩。这种想法的初衷当然是没错的，而且通过大量做题也确实能够帮助一部分学生提高数学成绩。但是，不得不说这种方法的弊端也是十分明显的。……