黎锦荣

摘 要：现阶段我国提倡的素质教育，要求学校将把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人作为最终目标。在初中物理学科教学中实施德育渗透，具有非常大的优势和蕴藏着丰富的资源，在初中物理学科的自然现象或实验再到对物理规律及公式的具体应用中渗透德育教育，再加上教学相长的良好师生关系和初中物理教师的言传身教，因此在初中物理教学中实施德育是必要且可行的。

关键词：初中物理;物理教学;德育教育

初中物理教师面对的是进入青春期的初中生，由于初中生心智尚不成熟，各种能力正在不断发展中，所以当他们遇到突发状况时往往会惊慌失措。每当此时，就特别需要初中教师抓住契机，对初中生循循善诱，在初中物理教学中渗透德育教育。

美国教育家杜威积极提倡“三位一体”的学校道德教育，“三位一体”中的教材就是指融合各科的学科知识来对学生进行道德教育。因此，学生的德育可以通过各科学科的教学来实施。每一门学科都蕴含着丰富的德育素材，只要初中物理教师深入挖掘物理学科的特点来实施德育。因此，初中物理教师应该掌握物理教学的特點，在日常教学中运用多种途径渗透初中生德育。

一、在物理科学实验教学中渗透德育教育

作为一种较为重要的教学方法，物理实验在物理教学中得到了广泛应用，物理学家们通过一次次的实验得出物理体系中的科学理论，这其中要涉及的科学方法之庞大是令人难以想象的。……