张红平

摘 要：在当今全球化趋势逐渐加强的背景下，英语作为一种全球性通用语言，对中国社会发展具有重要意义。小学英语教育通过情境创设，能够激发学生的英语学习动力，为小学生的英语学习打下良好的基础。文章对小学英语课堂如何开展有效的情境创设进行研究。

关键词：小学英语;情境创设;有效性

一、 引言

作为一种重要的教学手段，在小学英语教学中开展情境创设能够将抽象的语言变得形象生动，使学生更容易地对语言文字的内涵进行理解，帮助学生感受到语言的魅力，从而激发提高学生的学习兴趣。但当前在小学英语的情境创设教学中，也存在着一定的问题，使英语教学的效率大大降低。

运用情境进行教学，是指教师要在教学中以教材作为依据，结合教学内容与学生的学习状态，构建一些具有现实意义的情境。通过情境教学，学生能够更深入地体会所学知识。教师在进行情境创设时，不仅要利用生活中的场景，还要懂得结合学生的心理内在活动进行创设。

在小学英语教学中进行情境创设，能够有效提高学生的听、说、读、写等使用英语的能力，还能够激发学生进行英语学习的兴趣，为新型英语人才的培养打好基础。

二、 小学英语课堂情境创设面临的问题

（一）情境的整体性不强

通过调查发现，部分教师在课程设计以及教学情境的设计上整体性不强，与其他单元、与本单元内其他方面的内容都呈现割裂状态，相互之间缺少充分的联系。……